Mis padres me dieron una esmerada educación que lamentablemente fue interrumpida por la escuela (Bertrand Russell).

¿Cómo explicar la escuela a una inteligencia superior? (George Elliot).

El cerebro, se ha dicho, es un instrumento admirable: comienza a trabajar apenas nos despertamos y no se detiene hasta llegar a la escuela.

No sé qué prueba ese cuestionario de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU). Llegué a pensar que soy un mal hablado, un contestatario, que el mundo está bien, que el loco soy yo, como decía la guaracha.

Porque dígame usted si este párrafo no es como para volver loca a una estatua:

Un solo elemento une la abundancia de figuras y acontecimientos, la multitud apiñada de contrastes: la música.

Todo el examen es así. Más allá dice:

La música de Vivaldi, transmite energía vital.

Para las palabras destacadas de este simpático texto (con una enfadosa coma para separar sujeto y verbo), el examinando debe hallar uno solo de los siguientes cinco pares de sinónimos:

¿Qué decir? Si uno se pone sensato dirá que no se puede evaluar el razonamiento verbal requiriendo algo tan subjetivo como los sinónimos. Ya lo dijo Joselo, sí, el filósofo: «Borra es borra y cipo es cipo». Todo el mundo sabe que no es lo mismo axila que sobaco. Por eso, en el caso de Vivaldi, cualquiera puede defender las cinco alternativas. Es cuestión de punto de vista, y mientras más culto e inteligente más incómodo decidirse. Por esa razón ninguno de los profesores de Letras y de Artes, entre ellos algunos lingüistas veteranos, pudimos saber con certeza la respuesta correcta. O porque no la hay o porque todas lo son.

Si uno se pone insensato (o tal vez más sensato aún) dirá, en obsequio del redactor de la frase arriba citada sobre la música, como Francisco Antonio Delpino y Lamas, nuestro decimonónico precursor del surrealismo:

Pájaro que vas volando
parado en tu rama verde,
pasó cazador, matote,
más te valiera estar duerme.

Como dice Alexis Márquez: no sólo estamos recibiendo analfabetos funcionales en las universidades, sino que los estamos graduando. Peor aún: están en el Ministerio de Educación.

El Ministro está preocupado por todo esto. Por ello, y porque es un educador serio, me atrevo a preguntarle: ¿Quién redactó esa prueba, Sr. Ministro? No creo que haya sido Delpino y Lamas. Él hubiera hecho una prueba coherente.