Estimados señores:
Esta semana escribí e hice circular una Carta abierta al director de orquesta Gustavo Dudamel , en la que planteaba algunas interrogantes sobre el papel que juegan los artistas frente a la sociedad, en circunstancias en las que las libertades civiles están comprometidas, todo ello a raíz de la coyuntura que representa la salida del aire de RCTV y la apertura del canal TVES. Mis palabras (por demás modestas, pues no soy más que un ciudadano y un amante de la música), han perseguido la simple apertura de un espacio para la reflexión en torno a un tema sumamente complejo: la responsabilidad ciudadana del artista, asunto frente al cual, como sugería a partir del examen de una variedad de ejemplos en mi carta original, no existen respuestas absolutas.

Con esta segunda comunicación no persigo aclarar lo que, responsablemente y como resultado de mis más hondas convicciones, le escribí a Gustavo Dudamel.

Las aclaratorias no suelen ser buenas y creo que expresé muy claramente no sólo mi sentir, sino cuál era el propósito de mis planteamientos. Sin embargo, teniendo en cuenta que cuando hacemos públicas nuestras ideas a veces éstas son empleadas o interpretadas en términos radicalmente diferentes a lo que nos proponíamos en un inicio, me siento comprometido a decir algo más, pues así como me vi impulsado a escribirle a Gustavo Dudamel, también me siento con la obligación de criticar una situación que se ha originado sobrevenidamente a raíz de lo que plasmé en esa carta abierta.

He tenido noticia –por demás lamentable- que dicha carta está siendo utilizada para desacreditar al Sistema Nacional de Orquestas Infantiles y Juveniles y para desmoralizar a sus integrantes, quienes, como se sabe, son en su mayoría niños y jóvenes de escasos recursos, cuya incorporación al sistema no sólo los forma como músicos, sino que les abre nuevos horizontes de vida, al apartarlos de una inimaginable gama de peligros que los rodean en las calles. Esta utilización negativa de lo que yo escribí me parece muy desafortunada, porque no tengo ninguna duda de que dicho sistema es uno de los proyectos más importantes –¡cuidado si no el más importante!- que se ha desarrollado en la Venezuela de los últimos años, y esos niños y jóvenes cuentan con mi admiración y aplauso incondicional.

Así como en mi carta inicial ofrecí ejemplos de grandes figuras musicales que ilustraban las ideas que deseaba transmitir, ahora les cuento una anécdota personal. Hace algunos meses quería asistir a un concierto de la Orquesta Sinfónica Simón Bolívar y las entradas estaban agotadas. Sin muchas expectativas me fui solo hasta el Aula Magna, con un cartelito que decía: "busco una entrada". Pasó un rato y una niña se me acercó diciéndome que a su familia le sobraba una. Gracias a esa niña conseguí entrar. Me dirigí a mi asiento, en el balcón del auditorio, y minutos después llegó la niña acompañada de su familia. Comencé a conversar con una de las señoras que venían con ella y me comentó que eran parientes de una integrante de la orquesta. De hecho, todos los que estaban en esa zona del teatro eran integrantes del sistema o familiares. Personas provenientes de zonas humildes de Caracas. Y les puedo decir que la conversación que sostuve con esta señora, quien hablaba con propiedad y precisión de distintas obras musicales, y el interés que pude apreciar en las caras de los niños, emocionados por la música que escuchaban, me hizo pensar que estamos ante un proyecto valiosísimo que hay que seguir apoyando, no sólo por su valor musical, sino por sus evidentes implicaciones sociales.

Por eso, volviendo al tema de mi carta a Gustavo Dudamel, quiero manifestar mi más claro repudio a la utilización que pretende hacerse de dicha carta para propósitos mezquinos. Por el contrario, quisiera que de alguna manera las palabras que escribí, carentes de grandes pretensiones, fueran una pequeña contribución para despertar la inquietud positiva de esos jóvenes y niños en torno al compromiso ético del artista frente a la libertad, así como alrededor del valor y el sentido de la interpretación musical. Son preguntas que un artista, que un músico, está obligado a hacerse todos los días como parte de su formación integral.

Entender el altísimo valor que tiene la libertad de expresión -o cualquier manifestación de la libertad- con seguridad los hará mejores pianistas, violonchelistas, clarinetistas, violinistas, coristas o directores de orquesta, porque les permitirá comprender la significación de las grandes obras del arte musical, que no son absolutas, que asienten y disienten en un eterno diálogo. De esta manera, los niños y jóvenes del sistema podrán emprender su camino a ese "mundo mejor" del que habla Schubert en "An die Musik" ("A la música"), que no debe ser concebido como mundo de fantasía ultraterrena creado por el mero placer estético de escuchar hermosas notas, sino como ese mundo que queremos y estamos obligados a edificar aquí, ahora y siempre, y al que es imposible acercarnos siquiera si no somos libres.

Antonio Planchart Mendoza
C.I. 12.959.205

Antonio Planchart Mendoza