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Sección: Política
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Comunicado de las Academias Nacionales
Miércoles, 19 de agosto de 2009
Aníbal Martínez
Pedro Palma
Claudio Bifano
Enrique Lagrange
Antonio Clemente
Elías Pino Iturrieta
Blas Bruni Celli
Su comunicado, sus palabras, quedaron en la Historia de Venezuela.
Los futuros miembros de las Academias Nacionales tienen
una referencia a quien acudir cuando se pretenda desdibujar
la Libertad de Venezuela a través de leyes que no correspondan con nuestro
espíritu republicano y democrático.
COMUNICADO DE LAS ACADEMIAS NACIONALES*
Una exhortación para iniciar un diálogo constructivo sobre la Ley Orgánica
de Educación.
Por tratarse de una materia estatutaria relacionada con la esencia misma de
las Academias Nacionales, resulta una obligación impostergable pronunciarse
sobre la manera como se está llevando a cabo la formulación de una nueva Ley
Orgánica de Educación.
Las Academias consideran que la Ley de Educación es asunto de vital
importancia para el presente y futuro de la nación, razón por la cual su
preparación debe estar acorde con los más avanzados criterios sobre la
materia y una extensa y representativa consulta que tome en cuenta las
opiniones de todos los sectores de la sociedad, con especial participación de
los organism s del Estado que tienen la responsabilidad de proponer sus
lineamientos, de las asociaciones de profesores y maestros y los
representantes de las instituciones de educación pública y privada, que
tienen a su cargo impartir la enseñanza en todos sus niveles y, finalmente de
los padres y representantes que tienen derecho a conocer y opinar sobre el
fondo y forma de la educación que reciben sus hijos.
La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI concluyó en
su informe a la UNESCO que “La educación encierra un tesoro”, y frente a
los numerosos desafíos del porvenir “constituye un instrumento
indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz,
libertad, progreso y justicia social”.
La educación ocurre a lo largo de toda la vida y se basa en cuatro pilares
fundamentales: aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser. Tal como
lo ordenan los artículos 102 y 103 de la Constitución la educación debe ser
respetuosa de la libertad de pensamiento y de la diversidad en metodologías,
enfoques y disciplinas; que estimule la generación de conocimientos y la
construcción de capacidades; que sea incluyente sin distingo de género,
condición socioeconómica, origen, credo o ideología; que persiga la
excelencia a través de la elevación constante de su calidad y que no quede
sujeta a intereses políticos, económicos, religiosos, sociales o sectarios
inmediatos, condiciones que en los centros de estudio superior sólo puede
alcanzarse mediante el ejercicio de la autonomía universitaria.
En la Constitución vigente se establece una doctrina pedagógica que nadie
puede alterar, o cuyo cambio requiere una amplia consulta. Es una exigencia
nacida de la soberanía popular que no pueden tergiversar quienes se atribuyen
funciones que legalmente no les corresponden y se encumbran sobre los deseos
de la sociedad, única instancia de la cual pueden depender los cambios en una
materia de tanta trascendencia. En especial si, como se desprende de la
apresurada y sigilosa manera de presentar la Ley Orgánica de Educación, se
pretende la imposición de un pensamiento único. Contra tal pretensión,
reñida con la orientación de la república desde sus orígenes y capaz de
conducir a terribles imposiciones bajo cuyo dominio se torcería el rumbo
histórico de la sociedad, las Academias Nacionales tienen el deber de
levantar la voz.
Consideramos por tanto que los Ministerios con competencia en materia
educativa están en la obligación de auspiciar una amplia discusión de los
contenidos académicos del proyecto, evitando orientaciones ideológicas
excluyentes, lo cual es contrario a los principios establecidos en nuestra
Constitución.
A juicio de las Academias Nacionales el proceso educativo debe responder a las
necesidades reales para el desarrollo de la sociedad y en el mejor interés de
la juventud –y en consecuencia del país- un instrumento tan importante,
como es la ley que orienta el proceso educativo nacional, debe expresar el
más alto consenso nacional en la materia.
Por todas estas razones y en atención a nuestras obligaciones legales y
morales, consideramos conveniente hacer públicas estas justificadas
preocupaciones, con el fin de contribuir al establecimiento de un amplio
diálogo democrático, sereno y respetuoso.
Por la Academia de la Lengua
Blas Bruni Celli
Presidente
Por la Academia de la Historia
Elías Pino Iturrieta
Director
Por la Academia de Medicina
Antonio Clemente
Presidente
Por la Academia de Ciencias Políticas y Sociales
Enrique Lagrange
Presidente (E)
Por la Academia de Ciencias Físicas Matemáticas y Naturales
Claudio Bifano
Presidente
Por la Academia de Ciencias Económicas
Pedro Palma
Presidente
Por la Academia de la Ingeniería y el Hábitat
Aníbal Martínez
Presidente
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