“La Educación NO es para Adoctrinar sino para Construir un país. Por mi libertad. Yo decido." UCV.

Al leer esta pancarta desplegada por estudiantes de la UCV en el Distribuidor Altamira de la autopista Francisco Fajardo , no sólo me emocione por este “Grito pegado en la pared”, sino cuanta razón tienen estos muchachos en defender una educación libre y al decir asertivamente "Yo Decido", están rechazando categóricamente cualquier intento de cubanizar la educación venezolana. Los muchachos nos están diciendo que en el campo de la educación no conviene que el Estado se arrogue el derecho de establecer monopolios o modelos únicos. Por el contrario, mientras mayor sea la diversidad en el campo de la enseñanza y mayores las opciones de elección para los educandos –a partir, se entiende, de unos mínimos coeficientes de excelencia – más rica y libre será la cultura resultante, porque mientras menos inculta sea una persona, mejor preparada estará para defenderse contra la adversidad y la barbarie, tendrá una vida más intensa y variada y será más libre. Nos están diciendo que SE DEBE REVISAR EL SISTEMA CURRICULAR, EN FORMA CONSENSUADA CON TODA LA SOCIEDAD Y NO DEBE SER IMPUESTA POR EL GOBIERNO DE TURNO, Y MUCHO MENOS POR UN PARTIDO POLÍTICO.

Se habla del éxito de la educación en Cuba, pero es notoria sus contradicciones, se le enseña a leer a la población, se supera con creces los índices de alfabetización del pasado pero después se impone en forma dictatorial lo que se debe leer y hasta lo que debe pensar. En esto no hay escapatoria. Y esto, los estudiantes, los maestros, los padres y apoderados lo tienen clarito.

Al decir," la educación es para construir un país", están afirmando que el orgullo de ellos debe consistir en crear sociedades más desarrolladas, más modernas, más democráticas y justas. Libertad para leer y pensar y no como ocurre en Cuba que ese derecho está coartado.

Si estimados muchachos, estoy de acuerdo con Uds. Hay que lograr una educación con libertad, que incentive la creatividad y valorice la responsabilidad personal, en base a un perfeccionamiento constante del servicio educativo y al otorgamiento de mayores posibilidades de elección a los padres.

• Educación con mayor libertad: dar un mayor énfasis a la escuela y su profesorado, en lugar de a las estructuras con grandes presupuestos; es necesario lograr una efectiva y plena descentralización, reforzando y perfeccionando la acción de las municipalidades y de los establecimientos particulares subvencionados. Para ello, es imprescindible impedir cualquier intento de dominar la educación.

• Educación para la creatividad: favorecer la generación de nuevas metodologías y planes de estudios que faciliten la acción del profesor y lo comprometan, más profundamente, con el desarrollo personal y valórico de cada alumno. La respuesta de la escuela debe ser innovadora y sugerente para los niños y jóvenes, quienes perciben la actividad escolar como algo lejano y distante del fascinante y cambiante mundo de la TV y la tecnología.

• Educación para la responsabilidad personal: la gran tarea para el futuro consiste en formar jóvenes muy conscientes de los valores y deberes que deben orientar su vida. (Más ahora con el mal ejemplo de una creciente corrupción). Ello se logra con escuelas como entes activos, con programas propios acordes a los requerimientos de los alumnos que a ellas acudan.

• Educación que ofrezca alternativas: la rapidez de los cambios y las características personales de cada joven exigen que el sistema educacional ofrezca diversas opciones de especialización y pronta vinculación al mundo del trabajo. Para ello, es fundamental fomentar una gran diversidad de planes y programas educativos.

¡Bravo muchachos!, realmente vuestra pancarta fue un Grito pegado en la pared, les están gritando a sus compatriotas que una ciudadanía bien educada e informada difícilmente podría ser embaucada por esos vendedores de aceite de serpientes y fabricantes de milagros que a menudo, entre nosotros, ofician de estadistas, reciban un fraternal abrazo, de un maestro con cariño.

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