Salud y Bienestar

Crisis del país afecta más a jóvenes autistas

Las crisis son definidas como cambios abruptos en la vida o salud de una persona. Venezuela actualmente atraviesa una crisis de tipo social, que afecta no solo el área económica y política del país, sino que también genera estragos en los niveles escolares. Esto impacta la rutina diaria de niñas, niños y adolescentes que han visto trastocado un poco su actividad cotidiana.

Al enfocarse en cómo perciben los adolescentes las situaciones críticas, es de vital importancia definir esta etapa. Existe suficiente bibliografía que la señala como una de las fases más complejas por la cual transita el ser humano, ya que durante ella se aprenden a manejar nuevas responsabilidades, se inicia el proceso de identidad y la necesidad de ser parte de grupos de pares en donde el sentido de pertenencia se manifiesta con mayor intensidad, así como también se pone en práctica lo aprendido durante la infancia y se percibe mayor sensación de independencia.

En adolescentes con trastorno del espectro autista, las dificultades a nivel de interacción social y comunicación propias de la condición, hacen que este sea un momento aún más complicado si se compara con el resto, ya que en algunos casos la conciencia de que existen diferencias entre ellos y los otros adolescentes de su edad añade una preocupación adicional a este período.

Si aunado a este proceso de desarrollo, se agrega que el adolescente se encuentra inmerso en situaciones de crisis a nivel social, en donde su rutina diaria estructurada (la cual le genera calma y control) está trastocada, el paciente con autismo podría sentirse confundido y quizás sus niveles de ansiedad pudiesen elevarse, lo que lo llevaría a mostrar irritabilidad y poca tolerancia ante situaciones variadas, dificultad para concentrarse, tensión muscular, alteraciones del sueño (dificultad para conciliarlo o mantenerlo) y muestras de agresividad con pares o adultos, entre otros.

Guía para actuar

Si cree que su hijo está afectado por la situación actual, identificando la presencia de alguna de las características mencionadas anteriormente, puede poner en práctica las recomendaciones que a continuación se detallan:

  • Es importante que los padres escuchen la opinión de su hijo sobre lo que entiende de la situación, respondan a sus preguntas sin juicios de valor, y los animen a pensar sobre cómo actuar en situaciones de conflicto.
  • Ayúdelo a compartir lo que siente (alegría, miedo, rabia, tristeza, ansiedad, aburrimiento). Esto lo ayudará a darle sentido a lo que está viviendo. Si se le hace muy difícil puede proporcionarle ejemplos que asocie lo que siente su cuerpo con el sentimiento que no logra ponerle nombre.
    Ejemplo:
    -Adolescente: Mi corazón late fuertemente y no sé por qué.
    -Madre/padre: Tu corazón puede latir fuertemente por muchas razones, puede ser por miedo, alegría, estrés, etc. ¿De todos esos sentimientos cuál crees que puede ser?
  • Aunque sea difícil mantener la rutina, pueden sentarse a conversar sobre cómo armar una nueva etapa que se adapte a la situación actual, esto ayudará a su hijo a sentir estructura, consistencia y organización.
  • Como padres, es importante servir de modelo a seguir: antes de calmar la ansiedad de su hijo, primero debe aprender a controlarse usted. Respire profundamente, cuente hasta 10 o pídale tiempo para pensar cuando no sepa qué contestarle o cómo contenerle.
  • Anime a los adolescentes con autismo a que escriban sobre sus experiencias. Pueden hacer un diario sobre lo que piensan y sienten. Esto puede llegar a calmarlos. Anímele a hablar sobre lo que escribe o darle la libertad de respetar su privacidad y solo usarlo como mecanismo para drenar.
  • Si observa que su hijo está muy agresivo con la situación, evite discutir delante de él sobre eventos violentos en las calles, limite que vea situaciones agresivas en los medios de comunicación. Explíquele que la violencia no es una opción e invítelo a leer cuentos, libros o ver programas de televisión que promuevan la solución de conflictos (reflexiones de piscólogos de Invedin)
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